جایزه بینالمللی فیزیک نظری عبدالسلام به دو کیهان شناس ایرانی اعطا شد
تاریخ انتشار: ۳۰ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۶۹۱۳۳
به گزارش گروه علم و آموزش ایرنا، روابط عمومی دانشگاه صنعتی شریف روز چهاشنبه اعلام کرد: طبق اعلام کمیته جوایز مرکز بین المللی فیزیک نظری عبدالسلام (ICTP) دکتر شانت باغرام، عضو هیات علمی دانشگاه صنعتی شریف و دکتر محمدحسین نامجو، دانش آموخته دانشگاه شریف و پژوهشگر پژوهشگاه دانشهای بنیادی، برنده جایزه مرکز بینالمللی فیزیک نظری ۲۰۲۲ ICTP شدند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
این جایزه به واسطه مشارکت پیشگامانه این دو کیهانشناس جوان و برجسته ایرانی در توسعه چارچوبهای نظری، محاسباتی و آماری برای مقایسه پیشبینیهای نظری پدیدههای مختلف کیهانشناسی و اخترفیزیکی با دادههای رصدی دقت بالا، به آنها اختصاص یافت.
در اعلام رسمی مربوط به این جایزه آمده است: «پژوهشهای دکتر باغرام روی تشکیل زیرهالههای ماده تاریک و روشهای غیرمستقیم برای آشکارسازی آنها، نشانههای مشاهداتی ناگاوسیت اولیه و مطالعات مربوط به گرانش تعمیم یافته شاخص بوده است. مطالعاتی که در ارتباط نزدیک با مساحیهای ساختارهای بزرگ مقیاس کیهانی است که در حال انجام است یا برای آینده برنامه ریزی شده است. همچنین دکتر باغرام با تلاشهای بیوقفه و بینظیرش برای کمک به شکوفایی فیزیک و فیزیکدانان جوان در ایران در این دوران بسیار پیچیده متمایز شده است.»
دکتر شانت باغرام دکتری فیزیک را از دانشکده فیزیک دانشگاه صنعتی شریف در سال ۱۳۹۰ دریافت کرد و اکنون دانشیار همین دانشگاه است. وی محقق جوان (عضو وابسته) مرکز فیزیک نظری عبدالسلام و ICTP ایتالیا است.
باغرام از سال ۱۳۹۲ بهعنوان سردبیر پرکار بخش علمی خبرنامه انجمن فیزیک ایران مشغول به فعالیت است. وی همچنین به کمیته ترویج علم انجمن هم پیوسته و از سال ۱۳۹۵ تاکنون نیز عضو شورای اجرایی شاخه گرانش و کیهانشناسی انجمن است. باغرام در سال ۹۹ عنوان پژوهشگربرجسته علوم پایه کشور در رشته فیزیک را نیز به خود اختصاص داد.
باغرام دانش آموخته برتر دکتری دانشگاه صنعتی شریف، در سال ۲۰۱۳ جایزه بینالمللی مؤسسه بالزان را برای همکاری با مؤسسه اخترفیزیک پاریس زیرنظر دکتر رویا مهیایی و دکتر جوزف سیلک دریافت کرد.
دکتر نامجو نیز دانش آموخته دانشگاه شریف و عضو هیات علمی پژوهشکده نجوم پژوهشگاه دانش های بنیادی است.
کمیته جوایز مرکز بین المللی فیزیک نظری عبدالسلام ( ICTP Prize) هر ساله جایزه خود را به فیزیکدانان و ریاضیدانان جوان (زیر ۴۰ سال) کشورهای در حال توسعه اهدا میکند.
برای مطالعه بیشتر به اینجا مراجعه کنید.
برچسبها فیزیک دانشگاه صنعتی شریف پژوهشگاه دانش های بنیادی پاریس ایران برگزیدگان علممنبع: ایرنا
کلیدواژه: فیزیک دانشگاه صنعتی شریف پژوهشگاه دانش های بنیادی پاریس ایران برگزیدگان علم فیزیک دانشگاه صنعتی شریف پژوهشگاه دانش های بنیادی پاریس ایران برگزیدگان علم بین المللی فیزیک نظری دانشگاه صنعتی شریف
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۶۹۱۳۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
آموزش ۳۰۰ ساعت مهارتآموزی به دانشآموزان متوسطه نظری
به گزارش خبرنگار مهر، نادر کریمی بیرانوند پیش از ظهر شنبه در جمع خبرنگاران با تبریک هفته معلم اظهار کرد: سنندج از امروز تا دهم اردیبهشت ماه شاهد برگزاری نمایشگاه خوداتکایی مدارس شبانهروی است که در راستای ترویج روحیه کارآفرینی بین دانشآموزان انجام میشود.
وی همچنین از برگزاری دوره توانمندسازی مدیران مدارس غرب کشور برای مهارتآموزی دانشآموزان در استان خبر داد و گفت: از راهکارهای سند تحول بنیادین مهارتآموزی دانشآموزان است و هر دانشآموز باید تا پایان دوره تحصیلی یک مهارت که منجر به اشتغال شود را بیاموزد و این دوره برای مدیران مدارس در راستای تحقق این مهم برگزار میشود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: ساحت اقتصادی که در شش ساحتی که برای آموزش دانشآموزان وجود دارد بدرستی تبیین نشده تا دانشآموز بتواند وارد بازار کار شود.
کریمی بیرانوند خاطرنشان کرد: چهارشنبه هفته گذشته در دولت بحث مهارتآموزی در مدارس نظری تصویب شد و ردیف اعتباری برای این مهم درنظر گرفته میشود.
وی یکی از مشکلات مهارت آموزی در مدارس نظری را نبود ساعت درسی مهارتآموزی دانست و گفت: تغییر ساختار آموزشی در حوزه متوسطه در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش است تا بتوان زمانی در برنامه درسی دانش آموزان برای مهارت آموزی در نظر گرفته شود.
وی اضافه کرد: برای دانشآموز در قالب ۳۰۰ ساعت در طول سه سال تحصیلی متوسطه مهارتآموزی گنجانده میشود تا منتج به شغل شود.
مدارس شبانه روزی ظرفیتی برای آموزش مهارت آموزی هستند
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: مدارس شبانهروزی اوقات فراغت خوبی برای دانشآموزان دارد و میتوان با استفاده از فضای این مدارس سعی میشود مهارت به دانشآموزان این مدارس آموزش داده شود.
کریمی بیرانوند اذعان کرد: تا زمانیکه ساحت اقتصادی رشد نکند و دانشآموز توانمندی ورود به بازار کار را نداشته باشد نمیتوان به تحقق این ساحت آموزشی دست یافت.
وی با اشاره به مشکل کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش اعلام کرد: از مشکلات آموزش و پرورش کمبود نیروی انسانی است، در چند سال اخیر استخدام جدی شد و از کل ظرفیت تربیت معلم استفاده میشود و اگر دانشگاه فرهنگیان نتوانست نیرو تربیت کند از طریق آزمون و مصاحبه نیرو جذب میشود.
وی عنوان کرد: کردستان سال گذشته ۹ هزار ساعت در حوزه متوسطه نظری به صورت غیرموظف از بازنشستگان و دانشجو معلمان ترم هفت، برای جبران کمبود نیرو استفاده کردیم.
اجرای طرح «شهیدمحمودوند» برای شناسایی دانشآموزان بازمانده از تحصیل
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرنگار مهر مبنی بر وضعیت پوشش تحصیلی دور دوم متوسطه در کشور و چگونگی شناسایی دانشآموزان ترک تحصیل بیان کرد: در پوشش تحصیلی متوسطه دوم، بسیاری از دانش آموزان بدلیل اینکه جذب بازار کار میشوند ترک تحصیل میکنند اما براساس اجرای طرح «شهید محمودوند» دانشآموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکردند با بررسی کد ملی آنها دانشآموزان ثبت نام نشده شناسایی شدند و مسؤولان استانها موظف شدند تا افرادی را برای پیگیری این دانشآموزان موظف به کار کنند.
وی اضافه کرد: براساس پیگیریهای صورت گرفته تعدادی از دانشآموزان از طریق تحت پوشش قراردادن در کمیته امداد و بهزیستی به چرخه تحصیل بازگشتند و عدهای نیز به دلیل مهاجرت یا فوت ثبت نام نکرده بودند که شناسایی شدند.
کریمی اذعان کرد: سال گذشته ۶۰ هزار نفر دانشآموز بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش و پرورش برگشتند.
وی یکی از مسائل آموزش و پرورش را حضور کمرنگ دانشآموزان پایه دوازدهم بعد از تعصیلات نوروز دانست و گفت: این آسیب بزرگی برای دانشآموزان است چرا که در این زمان دانشآموز با نحوه طراحی سوال آزمون نهایی آشنا میشود.
مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: امتحانات پایه دهم و یازدهم هم از امسال نهایی هستند و آزمون آنها در حوزههای اجرا و تصییح آن به صورت الکترونیکی است.
کد خبر 6089831